在教育改革活动深入展开背景下教师课程资源驾驭能力随之提升,有利于弥补教材缺陷,解决教材创编滞后问题,以课程资源为载体将教学活动与前沿科技、生活环境、学生发展、区域建设等方面关联在一起,增强课程资源渗透性、发展性、有效性,达到有效培育学生核心素养目的。本文通过探析高校土建类课程资源建设中虚拟现实技术应用方略,以期助推高校土建类教学活动改革与发展。