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以“双师型”教师为核心构建数字媒体艺术教育的扰动模式
摘 要：
文章首先分析与探讨以双师型
教师
为核心构建起数字媒体艺术
教育
扰动模式的意义,随后探讨其必要性及着力点,最后提出相应的策略,希望可以为我国数字媒体艺术教育工作的高水平开展贡献出绵薄之力。
作 者：
陈文
单 位：
梧州学院
关键字：
“双师型”教师;数字媒体艺术;教育;扰动模式;
页 码：
97-99
出 处：
艺海
-
2021年08期
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