新课改后,教师教学思想和教学方向都有了突破性变化,教学理念越来越与时俱进,并且教学视野逐渐趋于世界化、全球化。但是在取得一定成绩的同时,部分高中语文教师在教学中走进了一个怪圈,在这个怪圈中越陷越深。这主要是由于对新课标理解的偏颇以及片面运用教学工具等原因造成的。本文通过提出现阶段高中语文教学中存在的几点常见误区,针对性研究其产生的原因,并以此为基础提出应对策略。