物理是高中阶段学生学习的主要学科之一,主要研究物质、能量、空间、时间的性质以及彼此之间的关系,是一门实验性、逻辑性比较强的学科,对学生的要求比较高。随着新课改的不断推进,其对高中物理教学提出了新的要求,要求教师采用多样化的教学方式,倡导自主探究式、小组合作等学生自发的学习方式。导学探索,自主解决教学模式集合了发现法、问题法等多种教学模式的优点,充分体现学生课堂主体地位,提高学生学习的积极性和探索欲望,着力培养学生的创新思维能力,符合当前国家教育改革要求。本文首先阐述了导学探索,自主解决教学模式的优点,并根据导学探索,自主解决教学模式的步骤,结合实际物理知识点,探讨了高中物理导学探索,自主解决教学模式的具体实施方法,希望对教师教学提供参考。