现阶段,高中学生在进行物理学科学习的过程中普遍会感觉到困难,造成这种情况出现的主要原因是,学生们在学习的过程中无法将较为零散的物理知识进行整合,那么在进行问题解决的过程中,学生是否可以准确掌握知识点就无法得到保证。想要解决该问题,需要教师在教学的过程中通过不断的引导来锻炼学生们综合多个知识进行分析的能力,并且提升学生在面对不同物理情境问题时的处理能力。