想要使小学生能够主动地、有效率地进行学习,使小学生的学习效果得到提升,首先就需要使小学生对于某一科目非常感兴趣,使小学生能够在兴趣的驱动下进行学习,因此教师采用趣味教学法,从而使学生的学习兴趣得到激发就是一件非常有必要的事情。本文首先阐述了传统小学数学教学过程中存在的问题,然后阐述了实施趣味化教学的策略。