核心素养的发展在学校教育领域内掀起了一番高潮,需要客观分析学生实现终身发展应必备的能力与品质,而其中有一项内容非常重要,即让学生学会学习。在学习中,阅读又是一种比较常规的学习方式,是学生获取知识的基本途径,所以初中语文教师要积极组织阅读教学指导活动,让学生学会阅读,由此培养学生的学习能力。当然,阅读本身也是渗透人文素养、传承人类文明的重要方式,所以教师还需通过阅读教学去丰富学生的精神世界。本文也将客观分析初中语文教师如何基于核心素养目标去组织阅读教学指导活动。