互动教学需要教师借助语言、肢体等多元方式,与学生进行多元交流互动。小学科学课堂具有独特的逻辑性、实践性、操作性,需要教师借助有效的互动,使学生高效参与到教学活动中,融入科学内容中,以加深学生对抽象知识的理解。本文对小学科学课堂教学中互动教学的实施策略进行探析。