相较于传统、枯燥无味的数学课堂,小学生显然更愿意接受相对更加自由的学习模式的课堂,在小组合作理论下,学生可以随心所欲地对学习进行探索,放飞想象力,采用各种平时在学习中不敢使用的方法来解题,也不用担心被同学嘲笑,或被教师批评和不认同。除此之外,小组合作还是促进同学之间情感交流、增进友谊的沟通桥梁。本文就小组合作理论下小学数学教学实践进行探究。