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小学中段基于单元语文要素的多文本阅读教学探究
摘 要:
阅读
理解在小学的语文教学中占重要地位,阅读理解的学习可以提高学生的阅读能力,提高学生各方面的文化素养。现在的小学文本教学都是通过实际出发进行探究和分析的。小
学语文
中的阅读理解教学目标与探究方法要着重从小学的阅读内容和
教师
教学方法上进行分析,通过不断阅读、比较、归纳学习其中的方法,将学到的方法运用到现在的阅读理解中,提高学生的语文阅读能力。
作 者:
蔡思思
单 位:
昆山高新区西塘实验小学
关键字:
小学中段;单元语文要素;多文本;阅读教学;
页 码:
75-76
出 处:
智力
-
2021年10期
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