近年来,国家为了促进幼儿的健康发展、提高幼儿园教育质量,开始加大对幼儿教育的投资力度,大量招聘幼儿园教师。然而,随着新入职幼儿教师数量的逐年增加,他们在职业初期适应过程中遇到了一些来自入职支持、自我调适、园所文化、教师评价等方面的问题。这种入职初期的职业不适应感,给他们的工作和生活带来了很大的影响,使他们在工作中经常会出现身心疲惫、职业倦怠、矛盾激化、丧失工作信心等情况。因此,帮助新入职幼儿教师适应教师职业是当前幼儿园教育在发展过程中所面临的主要问题之一。