为更好地促进高职教育,特别是有效提升家庭经济困难学生职业能力提升,通过直接的经济或物质支持,帮助贫困学生减轻生活与学习压力,确保教育机会平等,高职院校应积极依托发展性资助项目的开展,注重全方位动态资助、注重心理资助、注重个性化育人、注重实践育人、注重成长跟踪与反馈,逐步达成家庭经济困难学生自我需求的实现及高职院校优质人才培养的双重目标。