在户外游戏中，教师应充分了解幼儿特点，创建和谐多元的游戏环境，在自由思维、自由探索、自由表达的氛围中引导幼儿去不断加以创造，助力幼儿创造力发展。本文就基于陶行知解放儿童创造力教育思想下的幼儿户外游戏教育的推进展开探讨，以期能支持幼儿创造性思维发展，让户外广阔的天地真正成为幼儿创造性学习的乐园。