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小学语文整本书阅读教学策略探究
摘　要：
小学生在整本书阅读的过程中能够养成良好的阅读习惯，能运用教师传授的多种方法阅读文本，产生分析文本内涵的兴趣。教师更新教学理念，认真研究学情，根据学生的实际阅读情况调整教学策略，能有效提高学生的语文阅读效率，提升学生的文学素养。
作　者：
  • 蔡沪琴
单　位：
    韶关市浈江区浈江小学
关键字：
  • 小学语文；课堂教学；整本书阅读；策略
页　码：
    69
出　处：
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