在初中阶段的语文教学中开展群文阅读教学，有助于增加学生的阅读储备，让他们接触不同体裁、不同题材和不同作家的作品。以核心素养为导向实施群文阅读计划，能将语言、思维、审美和文化四个方面的目标融入阅读教学模式中，让学生在阅读中积累、学习和提升，从而实现全方位成长和多角度发展的目标，充分展现群文阅读的优越性。