思辨阅读能力指的是学生通过阅读、比较、推论等不同手段对材料当中的理念和观点进行梳理，并明确主要态度和立场。在小学语文阅读教学中，培养学生思辨阅读能力不仅能够提升阅读教学效果，也能培养学生理性思维和辩证思维能力，使学生在阅读的过程中不断积累阅读经验，并逐步学会质疑。因此，教师应当全方位梳理教材内容，明确教学主题和教材逻辑，为学生整合有效的思辨阅读材料，培养学生思辨阅读能力。通过为学生创设阅读情境，引导学生深入思考和质疑。这不仅符合当前语文课程改革的需求，同样也符合学生的身心成长规律。