项目式学习是通过完成项目对学生实行针对性指导，从而提升学生关键能力的一种新型教学方式。这种教学活动的开展需要师生共同参与，以学生为主体完成，让学生在项目式的学习活动中完成知识的理解与实践应用，切实体会数学知识的乐趣。这种教学模式的应用也能够实现课堂结构的优化，让学生在丰富多彩的课堂活动中获得更为丰富的学习体验，提升自身的学习能力。所以，小学数学教师需要结合具体的教学内容，积极开展项目式学习活动，让学生在项目式实践操作中培养并发展自身的思维，深化学生的实践体验，潜移默化地促使学生养成良好的学习习惯，借此帮助学生领悟数学知识的精髓与内涵，助力学生的全方面发展。基于此，本文对项目式学习在小学数学教学中的应用路径进行探究与分析，目的是让学生实现学与思、知与行的有机统一。