《义务教育语文课程标准（2022版）》明确提出教师应以发展学生的语文素养、审美能力和道德品质为教学目标，培养更多德才兼备的高素质人才。因此，在实际教学中，教师在重视语文课程工具性和人文性的同时，还要将课堂教学与班级德育管理有效结合起来，创造良好的学习环境，在二者的相互融合中促进学生的全面发展。文章针对小学语文教学与班级德育管理有效融合的策略进行探析，以期为广大教育工作者提供简要参考。