法治素养是初中道德与法治教学目标之一，是学生应具备的学科素养之一，要求学生正确认识法律，坚持宪法法律至上的思想，具备一定的守法用法意识和行为准则，学会运用法律保护自己。在当前社会经济快速发展的环境下，社会发展需求对人才有了更高的要求，不仅要求学生有丰富的学识、广泛的知识涉猎，还要具备相应的素养，法治素养即其中一种。因此，在社会大环境的影响下，初中教师需要注重对学生法治素养的培养，让学生从政治学习中树立法律意识，形成法律思想，能运用法律知识维护自身权益，进而实现提升学生法治素养的目的。基于此，本文从情境教学、问题引导、生活引入、实践活动、日常引导五个方面入手，探究如何在新课标的背景下实现对学生法治素养的有效培养。