数学是小学教育阶段中最为基础的教学学科，对于身处成长发育阶段的小学生来说，具有不可替代的启蒙开智作用。小学数学的课程性质定位，决定了数学学科教育是贯彻落实立德树人根本教育任务的主要载体，同时也让愈来愈多教育工作者重视与关注小学数学的教学创新与教学改革。鉴于此，文章以小学数学课程育人价值为导向目标，以落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文称《数学课标》）所提出的“实施促进学生发展的教学活动”要求为基本思路，分析小学数学项目式学习的内涵及实施要点，聚焦于项目式学习的基本实施流程从项目准备阶段、项目实施阶段与项目展评阶段三个层面，论述如何在小学数学教学中合理应用项目式学习模式驱动学生展开深度数学学习、培养学生数学核心素养的策略，旨在通过对项目式学习优势、价值的深度开发与挖掘，进一步增强小学数学课程教学的育人导向，为小学生全面发展、终身学习助力。