斯坦福大学数学教授乔·博勒曾说：“学习数学最重要的就是培养学生的数感。”数感是一个人对数与运算的理解，也是当前小学数学课程标准一直强调的核心教育概念。在小学数学中培养学生的数感不仅能够发展学生的抽象逻辑思维，还能提升学生的数学关键学习能力。但数感是一个较为抽象的概念，需要教师慢慢地引导教学，如果教师一味沿用传统“灌输式”的教学模式，很难对学生的数感进行有效培养。而随着信息技术的高速发展，其在各行各业得到广泛运用，具备声、光、色为一体的特征，能够有效激活学生的学习兴致，带给学生不一样的学习体验。本文基于信息技术背景探寻小学生数感培养路径。