在新课程标准不断推进与落实的背景下，深度学习这一理念越来越被广大教师所关注。在此过程中，化学教师应不断优化与更新教学方式，优化自己的教学理念，坚持以人为本来完善教学环节，全面激发学生的学习兴趣，逐渐为学生搭建一个有效的深度学习空间，引导学生进入其中，展开有意义的思考探索、分析推理、解释说明、归纳总结以及实际运用，不断提升思维能力。基于此，本文展开关于高中化学课堂中推进学生展开深度学习的一些思考与探索。