在新课改背景下，培养德智体美劳全面发展的综合型人才成为教师开展教学工作的主要目标，凸显出音乐课程的重要性。因此，教师在教学中不仅要注重乐理知识的传授，还要重点介绍音乐的历史文化，挖掘作品的深层次内涵，以提高学生的情感素养。本文首先分析了小学音乐教学文化与情感培养的作用，其次提出具体的培养路径，旨在促进学生音乐综合素养的发展。