古诗词在我国文化中有着不可替代的作用，在新课程背景下，小学语文课程教学也有了传统文化渗透的要求及方向。因此，小学语文教师应该紧扣古诗词的特性，积极地融入传统文化，帮助学生在古诗词的解读中进一步领悟传统文化，更全面地理解古诗词文化内容，助力其在古诗词学习中深入感悟传统文化内核，增强文化自信，凸显语文学科的育人功能及效力，借此达成学生的综合性发展。基于此，本文对小学语文古诗词教学中融入传统文化的有效路径进行了探究。