在现代教育快速发展的背景下，审美教育已经成为小学教育的重要组成部分，并逐步渗入小学各学科教学实践，对学生审美取向、精神品质和情感价值发展起到重要作用。古诗词作为中华优秀传统文化的重要体现，其中蕴含着丰富的美育元素，挖掘其中的美育资源，对促进学生美育发展以及发挥古诗词教学的美育功能具有重要意义。对此，教师应将美育作为古诗词教学的重要目标，挖掘古诗词中的美育元素，进而在小学高段语文古诗词教学中助力学生实现美育、德育和智育协同发展。