近年来，笔者所在的幼儿园开展了传统文化背景下的幼儿性格养正实验，落实了传统文化地方课程，为传统文化引入幼儿园教育积累了丰厚的经验。教师逐步探索中华优秀传统文化运用与幼儿性格培养的教育规律，融合中西方教育理论，创造出符合本土幼儿发展需要的教育模式，深切体会到了传统文化在幼儿教育中的宝贵价值。