小学教育教学在新课程改革背景下不断发展，2022新课程标准的实施，倡导学生获得学习的能力。对此，小学数学教师应深刻理解训练学生思维的意义，并基于学科核心素养确定思维训练内容，从而发展学生的数学综合能力，在学生的参与中提高小学数学课堂活力。本文以结合学科核心素养，确定思维训练内容为主题，对核心素养下小学数学思维能力的训练进行详细阐述与说明。