教师在小学数学教学中应根据学生学习的具体情况，不断调整自己的教学方式，以科学有效的教学方式提高学生的数学应用能力。在教学过程中，教师采用体验式教学法，有利于明确学生的主体地，增强学生的学习体验，提升学生的学习效果。基于此，本文分析了体验式学习在小学数学教学应用中存在的问题，并提出了提升体验式学习在小学数学教学中的应用策略。