随着新课程改革的不断深入与推进，深度学习理念逐渐被提及，受到了教师的重视。小学数学教学中不仅要讲授理论知识技能，还要强化学生的自主学习能力，激活学生对知识的探索欲望，实现知识技能的内化与延伸，促使其数学思维更好地成长与发展。因此，小学数学教师要注重深度学习的优势，结合学生的实际需求展开教学活动，让其自主地对数学知识展开深度挖掘与探索，在深度学习中获取更多经验，促使其身心全面发展。