相较于其他学科而言，数学学科具有较强的抽象性和复杂性，学生在数学学习过程中存在较大困难。特别是初中生群体，由于其未形成系统性的学习观，在数学学习中易出现学习积极性较低、学习效果差等现象。初中数学教师要及时创新教学方式，增强课堂吸引力。问题导学法作为一种高效的教学方法，在各阶段教学中具有显著的教学成果，初中数学教师可以引入问题导学法开展教学。