国务院于2019年提出了三教(教师、教材、教法)改革的任务。其中,职业教育教材的改革创新任务,对编者提出了新的编写要求,同时也对出版社的编辑提出了更高的要求。因此,本文对职业教育教材的立德树人育人功能、改革创新模式,以及如何将职业教育教材建设成职业院校师生欢迎、行业认可的精品进行分析与研究。