随着新课程的改革,阅读逐渐成为语文教学中的重要部分,其也是学生须掌握的重要技能。现今,社会在新课标的影响下,越来越需要具有综合素质的人才,因而综合能力的培养须从儿童开始培养。教育教学领域要重视儿童阅读,尤其是课外文学阅读,良好的文学知识能够打开学生的视野,培养学生的思维创新意识,让学生能健康发展。与此同时,为提高儿童对课外文学的阅读量,教师也需对语文教学中阅读部分进行指导。针对此,本文将从儿童课外阅读现状出发,分析儿童课外文学阅读的提升策略。