首页
期刊大全
万向问答
期刊动态
学术会议
科研项目
帮助中心
免费注册
|
会员登录
文献检索：
文献标题
文献标题
关键词
摘要
作者
单位
搜索
您的当前位置：
首页
>>
期刊文献
>> 正文
U-S协作背景下教师专业发展诉求的分析研究
摘 要：
U-S协作是促进
教师
专业
发展
的有效途径,调查发现,不同发展阶段的教师对U-S协作有着不同的认知,并在专业发展中有着不同的诉求,为更好地促进小学教师的专业发展,U-S在协作的过程中要有针对性的开展培训,搭建协同
创新
平台.
作 者：
乔倩;卢婧;倪萍
单 位：
常州工学院师范学院
关键字：
U-S协作;教师;专业发展
页 码：
132-133
出 处：
知识经济
-
2021年01期
您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！
您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！
