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基于学生体育核心素养发展的有效教学设计策略——以水平二《合作跳绳》为例
摘 要:
学科素养是近几年我国新课程标准中提出的一个新的概念,那么在平时的体育教学中,怎样融合体育学科核心素养来进行教学呢?体育教师作为课堂教学的组织者,知识与技能的传播者,首先应该明确体育核心素养的概念和内涵,清晰培养体育核心素养的方法途径,才能在教学活动中更好地培养学生的体育核心素养。
作 者:
  • 庞燕玲
单 位:
    江苏省无锡市东绛第二实验学校
关键字:
  • 体育核心素养;有效教学;设计;
页 码:
    10-12
出 处:
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