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巧用英语歌谣培养学生核心素养的策略探析
摘 要:
NSE版《英语一年级起点》教材歌谣种类多样,光盘动画图文并茂,歌词内容紧扣本模块话题,是一种常见但不常用的非连续性文本资源。
教师
在教学中应充分利用歌谣这种多模态形式的语篇,辅助学生学习英语,提升课堂教学实效,为学生英语学科核心素养的
发展
奠定基础。
作 者:
余芳艳
单 位:
厦门外国语学校海沧附属学校
关键字:
歌谣;非连续性文本;多模态语篇;核心素养;
页 码:
207-208
出 处:
校园英语
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2021年37期
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