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基于儿童视角的大班微主题生成与推进的实践研究——以大班微主题“我会剥”为例
摘 要：
微主题活动是指从某个幼儿日常活动的偶发事件中感兴趣的话题生成的值得进行深入探究的主题活动。文章从
实践
出发,以大班微主题我会剥为例,
探索
在儿童视角下,如何促进微主题生成与推进,实现幼儿主体价值。
作 者：
汪晓敏
单 位：
泉州幼儿师范学校附属幼儿园
关键字：
幼儿;微主题;生成与推进;
页 码：
123-124
出 处：
教师
-
2021年09期
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