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基于深度学习的初中英语阅读教学改进探究
摘 要：
文章首先对深度学习相关理论进行探讨,并从学生层面及
教师
层面对阻碍
初中生
英语深度学习的因素进行分析,从
阅读
前、阅读中、阅读后三个方向提出了初中生英语阅读深度学习的相关策略。
作 者：
周勤
单 位：
江苏省苏州市振华中学校
关键字：
深度学习;初中英语;阅读教学;改进措施;
页 码：
55-56
出 处：
教师
-
2021年09期
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