现阶段,英语已经在我国各个年级的教育中普及,社会对人才的需求也对英语提出了越来越高的要求。在英语的课程学习中,对于单词的学习既是基础,也是难点。尤其是对于小学生来说,面对复杂难懂的英语词汇和篇章阅读,身心智力尚未发育完全的他们,在遇到困难的时候特别容易知难而退,并逐渐对英语失去兴趣,进而影响教师的教学质量。因此,作为提升学生英语学习兴趣的绘本阅读,是现阶段教师在教学的过程中一直需要重点研究的内容。