随着教育体制的改革,小学美术课堂也在进行改革,在美术课堂教学中,生成性就是教师以学生为主体,观察学生的需求,不再一味追求之前设定好的教学目标,而是根据当前学生的诉求以及课堂进展的实际情况,灵活组织课堂活动,保证课堂的动态生成。本文将围绕小学美术示范教学生成性策略展开探讨。