古诗词有着悠久的发展历史，也有着独特的艺术魅力。经典古诗词作品浩如烟海、不胜枚举，仅《义务教育语文课程标准（2022年版）》中小学一至六年级要求背诵的就多达160篇（段）。这么丰富的教学资源，教师究竟如何使用才科学合理呢？新课标强调义务教育语文课程应培养学生的核心素养，也对古诗词的阅读与鉴赏提出了非常明确的指导意见。