在新课改的大背景下，传统的应试教育已不能满足现有的教学需求，“唯分数论”的教学目标也必须进行改革。当前的小学数学教学已在寻找新的教学模式，旨在培养学生的核心素养。小学数学是培养学生数学思维的启蒙阶段，在此阶段中如何提高学生的综合素质，已成为小学数学教师关注的核心。作业具有检验学生学习能力的作用，