物理实验教学对于物理学习非常重要,如何在物理实验教学中实现对初中生的有效引导,深度学习物理相关知识,是初中物理教学的关键问题。特别是在农村,提升物理实验教学的效果是教学效率得以保证的重要条件。本文从通过有效引导,激发学生的学习兴趣;通过创设情境,培养学生的探究能力;运用网络教学,丰富学习资源;反思教学过程,提高教师教学质量几个角度对深度学习下的初中物理实验教学有效性进行了研究。