近年来,随着新课改的实施,小学数学教学模式也进行了大力改革,但传统教学造成的浅层次学习现象依然存在。究其原因,是缺乏深度学习的引导。深度学习是一种高效的学习方式,不仅能改善传统教学的弊端,还能有效促进学生的思考,激发学生的自主反思,从而使学生获得数学学习能力、思维能力与综合素养的提升。因此,在教学中教师应当重视深度学习,引导学生在深度学习中实现思维与能力的有效发展。本文将从掌握学情教材,让深度学习循序渐进借助生活情境,让深度学习感悟思维捕捉课堂生成,让深度学习随机渗透拓展推理分析,让深度学习持续升值等方面论述如何在小学数学课堂中开展深度学习的有效策略。