数学文化属于人类文化的一部分,随着新课改不断深入,在初中数学教学活动进行数学文化的渗透已成为具体要求。在课堂中渗透数学文化有助于增强教学实效性,促进学生素质发展。因此,初中数学教师需要积极探索在教学中渗透数学文化的有效方法,让学生在深入理解数学思想与方式方法的同时,意识到数学对于社会的重要性,继而促使教学目标得以顺利达成。