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集优整合重建构 深度复习扣心弦——《图形的整理与复习》实践剖析
摘 要：
复习课是学生学习必不可少的课型,教学时,
教师
懂得恰当地休止,适当地发放人心红利,以模块的整体意识构建具有艺术感觉、理性思维的深度学习课堂。
作 者：
杨灵巧1;杨灵君2
单 位：
1. 浙江省台州市路桥区路北街道中小学;2. 浙江省台州市路桥区蓬街镇第二小学
关键字：
建构;整合;模块;深度学习;
页 码：
18-19
出 处：
教育界
-
2021年14期
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