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中职数学教学中情感态度和价值观的渗透途径
摘 要:
随着
新课程
改革
的不断完善,情感态度和价值观的落实逐渐成为教学改革的重点。新课程标准将培养情感态度、价值观放在与知识、技能同等重要的位置。中职数学教学中,
教师
应重视渗透情感态度和价值观。基于此,针对中职数学教学中情感态度和价值观的渗透途径进行分析。
作 者:
席明闰
单 位:
郑州市电子信息工程学校
关键字:
中职数学教学;情感态度;价值观;
页 码:
44-45
出 处:
江西电力职业技术学院学报
-
2021年03期
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