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基于扎根理论的“一带一路”国际化师资培训体系研究
摘 要:
一带一路倡议的主要目标,就是以古代
丝绸
之路沿线国家的经济
发展
合作为平台建立起来的,使世界各个国家无论在通信和信息上,还是金融及
能源
等一些规模和相关领域上,都能够进一步合作。实施一带一路倡议的阶段,各个领域的相关专业人才[1],都要给予
人力资源
的保障。尤其是高等院校,必须培养大量复合型专业人才,因此对
教师
教学能力方面也提出了更高要求。本文分析了一带一路背景下,高等院校教师的机遇与挑战,并具体针对高等院校教师的教学能力现状,提出了相应的策略。
作 者:
林艳琼
单 位:
浙江金融职业学院
关键字:
“一带一路”;师资培训体系;机遇和挑战;现状;策略;
页 码:
36-37
出 处:
佳木斯职业学院学报
-
2021年03期
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