在高校音乐专业教学当中,钢琴基础课属于重要课程,其也是音乐专业学生必须掌握的基础技能。就目前的教学形式而言,钢琴基础课教学效率与质量并不高,尤其是在学科交叉方面亟需改变。鉴于此,文章对高校音乐专业钢琴基础课教学中存在的问题进行分析,并给出相应的解决措施,意在为相关教师提供经验借鉴。