在新课程改革稳定发展的背景下,多种新型教学模式融入各个阶段,为教育教学带来众多帮助。其中在高中数学教学的过程中,由于课本知识难度相对较高,导致学生始终处于被动学习的状态,这不仅无法提高教学的有效性,甚至不利于提高学生的数学水平。所以,教师应该适当地将问题驱动式教学法融入数学课堂,围绕学生开展针对性教学,加深学生对数学知识的理解。基于此,本文主要分析问题驱动式教学法在高中数学教学中应用的重要意义,并阐述了实际应用对策,仅供参考。