在互联网+社会发展趋势的影响下,高职院校会计教师在实际教学中,为了能够满足现阶段教学要求,将线上和线下教学资源进行全面融合,充分运用混合式教学模式落实理论知识讲解与实践教学工作。丰富的线上教学资源,是教师落实混合式教学工作的前提条件,而在线下教师精心设计的教学活动,是混合式教学的重要载体。能否对线上和线下教学的过程、结构、效果进行全方位评价,对于能否提升高职院校会计审计实务教学效率具有重要意义。